Kiel (SHL). Mit ihrer Forderung nach Offenlegung der Ergebnisse der Vergleichsarbeiten an den schleswig-holsteinischen Grundschulen ist die FDP am Mittwoch, 10. Dezember 2003, an den Stimmen von Rot-Grün und SSW gescheitert. Statt dessen begrüßte der Landtag in alternativer Abstimmung zu einem Antrag der Regierungskoalition die Einführung der Arbeiten und bat die Regierung um regelmäßige Berichterstattung im Bildungsausschuss. Die Einführung der Vergleichsarbeiten, die im November erstmals auf freiwilliger Basis durchgeführt wurden, ist eine der Konsequenzen aus dem schlechten Abschneiden der deutschen Schüler bei der internationalen Bildungsstudie PISA. Von dem auf den Namen "VERA" getauften Projekt erhofft sich das Kieler Bildungsministerium eine bessere Kontrolle der Lehr- und Lernziele. Getestet wird in den Fächern Mathematik und Deutsch.

"Einen Großteil dieses Nutzens kann das Instrumentarium nicht hervor bringen, wenn die Ergebnisse zum Schulgeheimnis gemacht werden", kritisierte Ekkehard Klug (FDP), der die Vergleichsarbeiten im Prinzip begrüßte. Nur bei vollständiger Transparenz der Leistungskontrolle ließe sich aber feststellen, ob eine Schule bessere, schlechtere oder ähnliche Ergebnisse hervor bringe. Die Gefahr einer Stigmatisierung einzelner Schulen durch die Offenlegung der Ergebnisse bestehe nicht, so Klug: Im Vergleich dazu sei die existierende Flüsterpropaganda weitaus schlimmer.

Dagegen fürchtete Henning Höppner (SPD), dass die von den Liberalen geforderte Offenlegung eine neue Diskussion um die Schuleinzugsbereiche los treten würde. Die Vergleichsarbeiten seien ein Schritt hin zu mehr Chancengleichheit und -gerechtigkeit und ein Instrument, dass den Lehrkräften den eigenen Handlungsbedarf aufzeigen solle. Ein Ranking würde hingegen nur zu Fluchtbewegungen führen, das könnten sich die Schulträger nicht leisten.

CDU fordert "Transparenz" auf mehreren Ebenen

Mit den zentralen Vergleichsarbeiten komme jetzt auch die Landesregierung einer alten CDU-Forderung nach, begrüßte die Abgeordnete der Union, Sylvia Eisenberg, das VERA-Projekt. Erst die Vergleichbarkeit der Ergebnisse schaffe den Anreiz für Leistungsverbesserungen. Dazu gehöre jedoch auch die Offenlegung der Ergebnisse. Transparenz sei darüber hinaus bei den Rahmenbedingungen gefordert: So müssten auch Stundentafeln und Unterrichtsausfälle evaluiert werden. "Da hängt Schleswig-Holstein hinterher", sagte Eisenberg an die Adresse von Bildungsministerin Ute Erdsiek-Rave (SPD).

Ein Schulranking führe zu einem Auslese-Prozess, anstatt die Qualität des Unterrichts zu verbessern, wies Angelika Birk (Grüne) die Forderungen der Opposition zurück. Die Bildungsstandards sollten Schulen in die Pflicht nehmen, "wirklich jedem Schüler das geforderte Mindestmaß an Wissen und Kompetenzen zu vermitteln (…) und schon gar nicht einzelne Schüler bewerten". Der Antrag der FDP gehe am Ansatz der Vergleichsarbeiten vorbei, pflichtete auch Anke Spoorendonk (SSW) bei. Es gehe nicht darum, Gewinner und Verlierer öffentlich zu machen, sondern Lehrern Vergleichsdaten an die Hand zu geben, "um das Lehren und Lernen zu verbessern".

Vergleichsarbeiten für Schulvergleich unbrauchbar

Für einen landesweiten Schulvergleich seien die Vergleichsarbeiten unbrauchbar, sprach sich Bildungsministerin Erdsiek-Rave gegen eine Offenlegung der Daten aus. So leisteten Schulen mit mittelmäßigen Ergebnissen, die in einem schwierigen sozialen Umfeld tätig seien, unter Umständen bessere Arbeit als Schulen mit guten Werten, die in einem gutbürgerlichen Milieu angesiedelt seien. Öffentlichkeit sei zudem in ausreichendem Maße gewährleistet: Eltern erhielten sowohl die Ergebnisse der Arbeiten ihrer Kinder als auch die Klassenergebnisse. Darüber hinaus werde zur Orientierung der landesweite Durchschnitt aller Vergleichsarbeiten veröffentlicht und der Bildungsausschuss regelmäßig über die Ergebnisse informiert.

Erdsiek-Rave will von 2004 an über Stichproben ein landesweites Ergebnis für Schleswig-Holstein ermitteln. Die Ergebnisse einer ersten Arbeit in Mathematik, an der sich am 20. November Grundschulen in Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein und Berlin beteiligt hatten, sollen innerhalb der Schulen veröffentlicht und der Schulaufsicht zur Verfügung gestellt werden. Die Eltern erhalten Resultate der Klasse und ihres Kindes. Eine Rangliste würde Eltern, Lehrkräfte und Schulträger laut Erdsiek-Rave nur verunsichern. 

Vom kommenden Herbst an werden in allen vierten Klassen des Landes verpflichtend Vergleichsarbeiten in Mathematik und Deutsch geschrieben. Dabei geht es auch um das Verstehen und Einordnen von Fragestellungen in unterschiedliche Zusammenhänge.

Hintergrund:   Die Kultusministerkonferenz hat als Konsequenz aus der PISA-Studie beschlossen, allgemeine Bildungs-Standards zu erarbeiten. In Zusammenarbeit mit der Universität Landau (Rheinland-Pfalz) wurde für einen Zeitraum von fünf Jahren das Projekt "VERA" ins Leben gerufen, bei dem Vergleichsarbeiten für die 4. Klassenstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik entwickelt werden. Vergleichsarbeiten sollen die diagnostischen Kompetenzen der Lehrerinnen und Lehrer stärken, gezielte Fördermöglichkeiten eröffnen, Lehr- und Lernfortschritte nachweisen, aber auch die Entscheidung und die Beratung bei der Wahl der Schulart nach Klasse 4 unterstützen. Anders als Klassenarbeiten, die sich in der Regel auf einen bestimmten, vorher bearbeiteten Stoff beziehen, umfassen Vergleichsarbeiten den Stoff eines längeren Zeitraums, beispielsweise eines Schuljahres und beziehen entsprechende Vorkenntnisse mit ein. Damit sollen länderintern und länderübergreifend die Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern zu einem bestimmten Zeitpunkt ihrer Bildungskarriere überprüft werden.   Die erste Vergleichsarbeit in Mathematik fand in Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein und Berlin am 20. November statt. Der Deutsch-Test hat am 2. Dezember stattgefunden. Es wurden Aufgaben in den Bereichen "Leseverständnis", "Schreiben" und "Sprache untersuchen" entwickelt. An dieser länderübergreifenden Studie haben sich Bremen, Mecklenburg-Vorpommern, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz und Schleswig-Holstein beteiligt.   Etwa 360 der 657 Grundschulen im Lande haben beim Mathe-VERA mitgemacht. mehr Informationen: Universität Landau; VERA-Test (www.uni-landau.de/~vera/)

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