Ziel der Liberalen war eine stärkere Position der Eltern. Gemäß dem vorliegenden Entwurf sollte es in jedem Kreis und jeder kreisfreien Stadt eine Eltern-Vertretung geben, in Anlehnung an die Eltern-Beiräte der Schulen. Zudem sollte im Gesetz eine Landes-Elternvertretung verankert werden, die vom Familien-Ministerium gehört und informiert werden muss. 

Für die Ablehnung des Gesetzes gebe es keine inhaltlichen Gründe, sagte Ekkehard Klug (FDP). Der Erfolg dieses Gesetzes passe Rot-Grün angesichts der Wahl nicht ins Konzept. Auch Silke Hinrichsen vom SSW meinte, durch die Aufschiebung des Gesetzes sei nichts gewonnen. Die Landesregierung habe angekündigte Änderungen des Entwurfs bisher noch nicht vorgelegt. 

Der Zeitrahmen insbesondere für die Anhörung sei zu eng gewesen, beharrte Astrid Höfs (SPD. Das Gesetz betreffe nicht nur Zuständigkeiten des Landes, sondern auch die der Kommunen und der Träger von Kitas; diese Betroffenen müssten sorgfältig gehört werden. Auch Angelika Birk (Grüne) verwies auf Fragen, die noch im Detail geklärt werden müssten. Als Beispiel nannte sie die Stimmabgabe in den Vertretungen: Es sei noch offen, ob beide Elternteile ein Stimmrecht bekommen sollten. Dies würde Alleinerziehende benachteiligen. Zur Geduld rief Werner Kalinka (CDU) auf: Die Ablehnung sei kein Beinbruch, die Gesetzesinitiative sei gut und richtig, sie werde sich durchsetzen.

Kiel (SHL). In Schleswig-Holstein sollen die Erzieher in Kindertagesstätten mittelfristig auch an Hochschulen ausgebildet werden und die Standards an den Fachschulen (FH), wo die Ausbildung bisher stattfindet, verbessert werden. Dies beschloss der Landtag mit großer Mehrheit der Fraktionen von SPD, Grünen, FDP und SSW am Donnerstag, 27. Januar 2005. Die Union lehnte den von der FDP eingebrachten Antrag ab: Die bestehende FH-Ausbildung könne effektiv – und kostenneutraler – verbessert werden. Die Debatte stützte sich auch auf die Ergebnisse des OECD-Berichtes zur frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung ("Baby-Pisa"). Hierzu lieferte die Landesregierung auf Antrag von Rot-Grün einen Bericht.

Bildungsministerin Ute Erdsiek-Rave (SPD) hob in ihrem Bericht die positiven Merkmale der Kitas in Deutschland hervor. Dazu gehöre beispielsweise die gute Ausstattung der Kindergärten. Speziell in Schleswig-Holstein sei die Sprachförderung im Vorschulalter vorbildlich, so Erdsiek-Rave. Über eine bessere Ausbildung der Erzieher sei man sich dagegen einig, zumal sich neue Herausforderungen etwa bei einer besseren naturwissenschaftlichen Grundförderung im Vorschulalter ergäben. Hier sei eine bessere Zusammenarbeit mit den Hochschulen nötig.

Von ihrem Vorstoß erhoffen sich die Liberalen eine kindgerechte Vorbereitung auf die Schule. Ekkehard Klug (FDP) betonte, Bildung beginne bereits im Kindergartenalter. Daher müsse auf ein kostenloses Betreuungsangebot für Kinder im Vorschulalter hingearbeitet werden. Unerlässlich für eine anspruchsvolle Bildungsarbeit sei ein Hochschulstudium für Erzieher.

Lernverhalten in pädagogische Modelle integrieren

Auch Astrid Höfs (SPD) betonte die Stärken der frühkindlichen Betreuung und Erziehung im Land. Allerdings müsse das Angebot qualitativ und vor allem quantitativ verbessert werden, um die Chancengleichheit besonders für Frauen im Berufsleben zu erhöhen.

Für die CDU erteilte Jost de Jager einer Ausbildung von Erziehern an Hochschulen eine Absage. Verbesserungen in der Qualität der Betreuung könnten auch durch die Fachschulen erreicht werden. Andernfalls kämen höhere Personalkosten auf die Träger von Kindergärten zu. Eine qualifizierte Betreuung für unter Sechs-Jährige gebe es nicht zum Nulltarif, beschied auch Anke Spoorendonk (SSW). Generell unterstützte sie aber neben weiteren berufsbegleitenden Weiterbildungs-Maßnahmen für Erzieher das Hochschulstudium Elementarpädagogik. Angelika Birk (Grüne) sah in einer Hochschulausbildung neue Chancen, wichtige Erkenntnisse über das Lernverhalten von Kindern in pädagogische Modelle einfließen zu lassen.

Hintergrund der Debatte war das schlechte Abschneiden sowohl deutscher Schüler als auch deutscher Kitas im internationalen Vergleich. Die OECD hatte angemahnt, in Deutschland mehr in die Qualität der Betreuung und Bildung von Kindern im Vorschulalter zu investieren. Die Kritik betraf vor allem die westdeutschen Bundesländer. Dort gäbe es beispielsweise nur für 2,7 Prozent der unter Drei-Jährigen Krippenplätze. Zudem sei das Niveau der Ausbildung im gesamten Erziehungswesen zu niedrig. Neben der FDP unterstützt auch der schleswig-holsteinische Verband der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) ein Studium für Kindergärtner. Als Standorte kämen die Universität Flensburg oder die FH Kiel in Frage. Bisher ist Bremen das einzige Bundesland, in dem Erzieher eine akademische Ausbildung an der Uni erhalten können.