Angelika Birk zum Lärmschutz an Schulen und Kitas

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schallgedämmten Räumen Nr. 175.09 / 28.04.2009

Zum morgigen internationalen Tag gegen Lärm erklärt die bildungs- und gesundheitspoliti- sche Sprecherin von Bündnis 90/Die Grünen, Angelika Birk:
In vielen Räumen, in denen gelernt werden soll, herrscht ein Schall wie in einer Blechbüch- se. Wir müssen in Kitas, Schulen und Hochschulen den Schallschutz in Klassenräumen und Gruppenräumen deutlich verbessern. Dazu werden wir einen Landtagsantrag zur nächsten Sitzung einbringen.
Derzeit stehen angesichts der Schulreform, des Krippenausbaus und des Konjunkturpake- tes II, aber auch aufgrund der Möglichkeiten weiterer Landesförderung und des kommuna- len Investitionsfonds in Schulen, Hochschulen und Kindertagesstätten wesentliche Neubau- und Sanierungsmaßnahmen an. Diese Weichenstellung gilt es jetzt für den Schallschutz zu nutzen und insgesamt die Baubestimmungen auf der Grundlage der DIN 18041 und 4109 entsprechend ändern.
Das Ausmaß und die Folgen von Lärm in der Schule, aber auch in anderen öffentlichen Räumen, in denen sich Kinder und Jugendliche zum Lernen und Spielen aufhalten, werden weit unterschätzt, ebenso die Möglichkeiten des technischen Schallschutzes.
Die Frustration wegen schlechter Akustik verstärkt den Anreiz, im Unterricht ganz abzu- schalten oder andere zu übertönen, so dass der allgemeine Lärmpegel weiter ansteigt und der allgemeine Lernerfolg sinkt.
Dies benachteiligt am meisten diejenigen Kinder und Jugendlichen, die sowieso Konzentra- tionsschwierigkeiten oder Probleme mit dem Hören und Sprechen haben. Ihr Bildungserfolg insbesondere beim Lesen und Schreiben lernen und im Fremdsprachenunterricht wird er- heblich erschwert. Dies gilt vor allem für Kinder, die Deutsch nicht als Muttersprache be- herrschen.
In einer Raumakustik mit zuviel Nachhall oder eindringendem Außenlärm müssen pädago- gische Kräfte, ihre Stimme ständig überanstrengen. Stimmbanderkrankungen, Hörschäden Seite 1 von 2 und Nervenleiden durch Lärmbelastung sind eine der häufigsten Gründe der Frühpensionie- rung auch und gerade besonders engagierter ErzieherInnen und Lehrkräfte. Es lernt und lehrt sich besser in schallgedämpften Räumen.
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